🦝 Deux Graines De Cacao Fiche De Lecture Quelle charmante réponse

7 décembre 2011 3 07 /12 /décembre /2011 2000 Auteur Evelyne Brisou-Pellen Titre Deux graines de cacao Editeur Hachette Collection Le livre de poche jeunesse et récit initiatique Date 13 Aout 2007 Genre roman historique d’aventure Thème principal L’adoption et l’esclavage Résumé C’est lors d’une petite dispute avec un camarade que Julien, jeune Breton de 1819, apprend qu’il a été adopté à Haïti. Choqué par cette révélation il s’enfuit vers son pays natal, sur un bateau appelé le Prince Sauvage, accompagné par Gabriel qui s’embarque comme chirurgien. Julien sympathise avec Jos et Youen mais quand ils apprennent qu’ils naviguent sur un navire négrier et qu’ils ne partent pas en droiture » à Haïti, l’ambiance change les matelots vivent dans la peur d’être attrapés par la Royal Navy et que les noirs se révoltent. Julien et Gabriel prennent alors conscience du terrible sort réservé à ces hommes et ces femmes noirs. Gabriel doit donc s’occuper des malades et Julien les détendre en jouant des airs de musiques au violon. L’atmosphère est lourde et chargée de terreur pour les esclaves. Lorsque Julien parvient enfin à atteindre Haïti, il est accueilli dans le foyer de Youen. Il cherche à percer des secrets pour découvrir qui sont ses vrais parents et pourquoi ils l’ont abandonné. Passage remarquable Les Noirs, alignés le long du bord, regardaient avec effroi les bateaux qui cinglaient sur eux. Comprenaient-ils que les navires anglais venaient les sauver, et pourquoi on les avait attachés, eux, à la chaîne de l’ancre ? Gabriel, cria Julien au comble de l’énervement, tu sais ce que fait le capitaine? -Il fait un bouclier humain avec les Noirs, en espérant que les Anglais ne voudront pas tirer sur eux. -Non ! Il s’apprête à les noyer ! À jeter l’ancre. Il paraît que si on ne trouve aucun prisonnier sur son bateau lors de l’abordage, il ne peut pas être condamné. -Mon Dieu, souffla Gabriel. Il faut… Il faut… » J’ai choisi ce passage pour montrer l’inhumanité et la lâcheté de ces hommes qui pratiquent le commerce triangulaire sur des malheureux qui ne peuvent résister, face au courage de certains qui se lèvent pour défendre des êtres humains, et qui refusent cette barbarie. Jugement critique Ce roman historique s’appuie sur des faits réels. Au fil de l’histoire on découvre l’horreur de l’esclavage et la destinée terrible de ces hommes et femmes de couleur. Ce roman m’a beaucoup émue et m’a fait toucher du doigt toute l’injustice du racisme. C’est un voyage à travers une époque dure où les noirs tentent de survivre. C’est un roman passionnant que j’ai eu du mal à lâcher. Il se lit facilement, et on apprend de nombreux mots et informations sur la vie au temps des négriers. Fanny LM, 5D, 07/12/11 Willy, Florian, Mélissa de 4e F présentent quatre personnages Julien est un enfant adopté, il recherche ses vrais parents. Sa date d'adoption est le 10 aout 1808 à Saint Pere, sa vraie date de naissance est le 22 février 1808 à Haïti.Page 14 Vairon est celui qui a dit que Julien a été adopté et qui l'a insulté. il est mal éduqué Page 8 Gabriel c'est un infirmier.Page 16 Chevillot c'est le capitaine du bateau "le Prince Sauvage". Page 19 Pierre, Mathieu et Thomas de 4e F ont choisi ces deux passages Chapitre 3 ; Le prince sauvage . "Ils navaient pas pu trouver de place avec les autres dans le poste d’équipage, et le capitaine Chevillot les avaient envoyés Gabriel et lui coucher dans la soute à pain sur les sacs de biscuits . C 'était abominablement inconfortable mais quelle importance ?" On a choisi ce passage puisqu’ils dorment dans la soute car il n’y a plus de place, le capitaine se moque bien de Gabriel et de Julien. Chapitre 12 Infamie p 117 "Sans comprendre le sens de ces ordres, les matelots attachèrent un par un les noirs à la chaine de l’ancre autour du bateau. Qu’est ce qu’il font ? demanda Julien -m'est avis qu’ils font une salle besogne, grommela Jos. -Quoi ? » Nous avons choisi cet extrait puisq’il parle de l’enchainement des esclaves noirs traffic et parce que Julien ne comprend pas tout ce qui se passe sur le bateau . Ce passage se situe à la moitié du livre. Malaurie, Tudual, Gwendoline et François ont construit cet abécédaire. A=Adopté le personnage principal a été adopté. B=Bretagne,le début de l'histoire se passe en Bretagne. C=Cacao, le titre comporte le mot cacao. D=Douze, l'âge de Julien. E=Evelyne, prénom de l'auteur. F=Fugue, Julien fugue et quitte son pays. G=Gabriel, le surveillant de Julien. H=Haîti,le pays où Julien a été adopté. I= Île sur babord est le titre du chapitre 7. J=Julien, le personnage principal s'appelle Julien. K=Kaki, la couleur du pantalon de Julien L=Lueur,Une faible lueur diffusait la chandelle. M=Maroc, l'auteur a passé son enfance au Maroc. N=Nicolas est le prénom l'illustrateur. O=Origine de Julien. P=Prince sauvage, le nom du bateau. Q= Question fatale, celle du professeur dans l'incipit R=René Abalain le père de Julien. S=Saint-Père-En-Retz la ville natale de Julien. T=Terre le titre du chapitre 13. U= V=Vairon est l'ennemi de Julien. W=Wintz est le nom de l'illustrateur. X= Y= Z= Quentin de 4e A propose cet autre abécédaire Adopté Julien était un enfant adopté Bateau Lorsque Julien voulut voir ses vrais parents il a fait la traversée en bateau. Canon Sur le bateau lors de la traversée il y avait des canons. Deux graines de cacao Titre du livre. Evelyne Brisou-Pellen Auteur du livre. France Pays où se débute l’histoire. Gabriel Personne qui était chargée de la responsabilité de Julien. Haïti Endroit où voulut se rendre Julien. Intrépide Le capitaine du navire ne craignait rien. Julien Personnage principal de l’histoire. Kiamba Personnage de l’histoire. Lalité Personnage de l’histoire. Mat Le teint de Julien était mat. Négrier Le bateau était un négrier. On Le narrateur de l’histoire emploie souvent On » car ils sont plusieurs sur le bateau. Prince sauvage Nom du bateau. Querelle Sur le bateau, il y avait des querelles entre les marins et les esclaves. Roman Ce roman m’a permis d’apprendre le vocabulaire des bateaux… Sinistre L’endroit où dormait Gabriel et Julien était sinistre. Teint de Julien Foncé. Violon Julien joue du violon. Wintz Nicolas est l'illustrateur du roman. Youenn Il est un homme de l’équipage, le timonier. Et voici l'abécédaire imaginé par Benjamin de 4e A Abalain c’est le nom de Julien, personnage principal du livre Bateau c’est par ce moyen de transport qu’ils vont voyager Cacao chocolat que fabrique le père de Julien Deux graines de cacao titre du livre Eveline Brisou-Pellen auteur du livre France pays où débute l’histoire Gabriel celui qui a accompagné Julien en Haiti Hâte Julien avait hâte d’arriver à Haïti Intrépide le capitaine du navire ne craignait rien Julien personnage principal du livre du livre Kiambu personnage de l’histoire Lanterne on s’en servait la nuit sur le bateau Matelot personne sur le bâteau Négrier on aurait pu croire que le bateau était un négrier Outre mer le bâteau se rendait sur des îles Outre-mer Prince sauvage le bateau portait ce nom Querelle sur le bateau, il y avait des querelles entre les mains et les entraves Révolte les esclaves se révoltaient de temps en temps Sinistre l’endroit où dormaient Gabriel et Julien Tabac les membres de l'équipage du bateau fumaient pour la plupart Violon Julien jouait du violon Wintz Nicolas est l'illustrateur du roman Youenn il est un homme de l’équipage Zen personne n’était zen dans l’histoire L'incipit a été étudié en cours.4e A, novembre 2010 Publié par Fanny LM, 5D+ classe de4e - dans B

Un grand auteur, Book a écrit une belle Deux graines de cacao livre. Ne vous inquiétez pas, le sujet de Deux graines de cacao est très intéressant à lire page par page. Le livre a pages 213. Je suis sûr que vous ne vous sentirez pas ennuyeux à lire. Ce livre étonnant est publié par une grande fabrication, Book. La lecture de la Deux graines de cacao fera plus de plaisir dans votre vie. Vous pourrez profiter de l'idée derrière le contenu. Télécharger Deux graines de cacao bientôt à votre ordinateur portable ligne ci-dessous sont affichées les informations complètes concernant Deux graines de cacaoLe Titre Du Livre Deux graines de cacaoTaille du fichier MBNom de Fichier Deux graines de graines de cacao ~ Deux graines de cacao de Evelyne BrisouPellen Fiches pédagogiques fiches de lecture séquences questionnaires et exploitation pédagogiqueDeux graines de cacao Evelyne BRISOUPELLEN Histoire d ~ Deux graines de cacao est un roman initiatique daventure historique En voulant aborder lhistoire du cacao Evelyne BrisouPellen imagine une intrigue plus large avec pour cadre une traversée en bateau de la Bretagne aux terres dHaïtiDEUX GRAINES DE CACAO ~ DEUX GRAINES DE CACAO Evelyne BrisouPellen Résumé du livre Julien découvre qu’il a été adopté Bouleversé il s’embarque sur un navire marchandCacaoyer — Wikipédia ~ Aussi appelé cacao ou cacaotier le cacaoyer Theobroma cacao est un petit arbre à feuilles persistantes du genre Theobroma de la famille des Sterculiacées selon la classification classique ou des Malvacées selon la classification phylogénétiqueGranola cacao noix de cajou et pacanes K pour Katrine ~ Placer la grille au centre du four préchauffé à 300°Fimportant Tapisser 1 plaque à biscuits de papier parchemin Dans un grand bol mélanger les flocons d’avoine les cajous les pacanes les graines de lin et de chanvre le cacao la cannelle et le selCulture du cacao Chocolats RICHART ~ Notre histoire commence dès 1925 dans l’atelier familial de la CroixRousse à Lyon Très tôt Joseph et Renée Richart comprennent l’influence de nos sens et particulièrement celle de l’odorat dans le plaisir de la dégustationAliments bénéfiques ail amandes choux cacao myrtille ~ Les propriétés bénéfiques de nos aliments sont souvent mal connues en particulier quand laliment concerné nous semble banal comme cela peut par exemple être le cas pour les pommes les choux les carottes les oignons le théFève de cacao — Wikipédia ~ Les fèves de cacao sont les graines du cacaoyer qui sont utilisées pour la fabrication du chocolat Elles sont extraites des baies que lon ouvre à la récolte et que lon met à sécherTalons Hauts Cacao ~ Talons Hauts Cacao Un zeste de cuisine et un soupçon dimagination dans les casseroles dune gourmande Le blog de cuisine de Garance recettes de cuisine sucrées et salées illustrées par des photos culinairesManufacture Suisse de Cacao et Chocolat beantobar ORFÈVE ~ Nous sommes une manufacture Suisse de Cacao et Chocolat “bean to bar” basée à Genève maîtrisant toutes les étapes de production du chocolat de la fève à la tabletteDeux graines de cacao Télécharger PDF Deux graines de cacao Télécharger PDF gratuit Livre PDF, EPUB, KINDLE Deux graines de cacao Télécharger Gratuitement le Livre en Format PDF Télécharger Deux graines de cacao Format PDF

Fichepédagogique Deux graines de cacao Les instructions officielles de 2008 préconisent la lecture de récits d’aventures et de récits de voyages en liaison avec les grandes découvertes. Deux graines de cacao présente l’avantage de pouvoir étudier les deux ; le thème de l’esclavage permet de « sensibiliser les élèves à la dimension

Deux graines de cacao Caroline TISSIER, Groupe B1,1 Deux graines de cacao Evelyne BRISOU-PELLEN Illustrations Nicolas WINTZ Livre de Poche, Hachette Jeunesse, 2001 PRESENTATION DE L'OEUVRE 1 L'oeuvre présentée est un roman historique, dans lequel l'intrigue se déroule au début du XIXème siècle sur fond d'esclavage et de colonialisme. Julien, âgé de 12 ans, qui se croit le fils d'un fabriquant de chocolat nantais va découvrir qu'il a été adopté. Bouleversé par cette révélation, il décide de s'embarquer sur un navire en partance pour Haïti, où il est né, à la recherche de son identité. 1SITOGRAPHIE TOUT EST SUR LE SITE OFFICIEL DE L'AUTEUR Ce site contient des liens vers le site de l'illustrateur, la biogaphie et bibliographie de l'auteur, des fiches pour l'enseignant et des liens vers l'exploitation des ouvrages de l'auteur sur d'autres sites dont celui de Aix. Deux graines de cacao Evelyne BRISOU-PELLEN Caroline TISSIER, Groupe B1,1 ANALYSE DES CRITÈRES DE COMPLEXITÉ Critères de complexité liés à la présentation du livre Présentation matérielle du livre Il s'agit d'une oeuvre longue, de 282 pages, dans une typographie relativement aérée et de taille moyenne, mais sans illustrations hormis celles placées en début de chapitre et de taille réduite. Une carte à déplier au niveau de la première de couverture va permettre une visualisation plus aisée des zones géographiques visitées par le protagoniste principal durant sa quête. Organisation du livre La table des chapitres en fin de livre donne le numéro de chapitre, de 1 à 20 ,son titre ainsi que le numéro de page auquel commence celui-ci; elle suggère la progression dans le récit. A l'intérieur des chapitres, des coupures sont signifiées par trois astérisques, indiquant que l'on change de repères spaciaux et/ou temporels. En outre, la quatrième de couverture, révèle brièvement l'intrigue et suggère les rebondissements présents tout au long du récit. D'ailleurs, la fin du petit paragraphe se terminant par des points de suspensions invite le lecteur à aller plus loin que sa lecture. Nature des illustrations, rapport texte/image L'édition possédée propose une illustration sur la première de couverture composée d'un enfant brun à la peau mat entouré d'hommes et de femmes de peau noire, tous ont un collier de métal qui prouvent leur statut d'esclave. L'enfant joue du violon et les esclaves ont des expressions de visages traduisant le plaisir, Deux graines de cacao Evelyne BRISOU-PELLEN Caroline TISSIER, Groupe B1,1 la joie. La lumière apportée à la scène, nocturne, semble se focaliser sur l'enfant, c'est-à-dire le protagoniste principal du récit. En arrière plan apparaissent des cordages suspendus, ceux d'un bateau, laissant ainsi entrevoir la présence d'un navire dans l'intrigue. On peut noter sur notre édition une mise en relief des contours de l'enfant au violon et des chaînes des esclaves, insistant ainsi sur les éléments clés de l'oeuvre. Il existe une autre version de cette oeuvre, dont l'illustration de la première de couverture diffère de notre édition l'enfant au violon est présent, les esclaves également mais ceux-ci ne sont pas tous placés sur le même plan et beaucoup tournent le dos à l'enfant au violon. Le bateau est plus clairement identifiable, et un élément supplémentaire un homme armé dans le coin gauche de l'illustration n'est pas aisément identifiable un des membres d'équipage? le capitaine?. Quelque soit l'édition choisie, l'illustration de la première de couverture semble donner des éléments informatifs au lecteur potentiel, sans que tout lui soit dit clairement. Le choix de montrer l'enfant avec son violon va inviter les lecteurs à s'interroger sur la place de l'instrument dans l'intrigue, et à émettre des hypothèses sur celle-ci. D'autre part, chaque chapitre est présenté avec un dessin qui occupe environ 1/3 de la page, en noir et blanc. Elles sont redondantes par rapport à l'histoire − − chapitres 1 à 7, 13 à 18 illustrations liées au héros de l'histoire, Julien; chapitres 8, 11 le bateau est représenté en mer, qui donne une idée au lecteur de la forme d'un bateau négrier du XIXème siècle; − chapitres 9 et 10 illustration qui se rapporte à un autre personnage de l'histoire, Gabriel, jeune homme de 15 ans chargé de veiller sur Julien au pensionnat et qui le suivra dans ses aventures; − chapitre 12 illustration liée à la condition des esclaves attachés les uns aux autres; − chapitre 19 deux hommes à cheval, personnages qui annoncent le dénouement de l'intrigue; − chapitre 20 le dessin représente un quai , un personnage semble en rejoindre d'autres, illustrant un passage du dénouement concernant Gabriel, qui décide de Deux graines de cacao Evelyne BRISOU-PELLEN Caroline TISSIER, Groupe B1,1 rester à Haïti pour soigner les victimes de l'épidémie. Appartenance à une série, une collection / oeuvre sous forme de recueil Les livres pour la jeunesse édités par Hachette sont organisés en code couleur selon le genre littéraire. Le présent ouvrage appartient au code vert clair du roman historique. Plusieurs mises en réseaux sont envisageables, ce qui prouve la richesse de cette oeuvre, d'où une complexité moindre dans la mesure où la pléthore d'informations vient faciliter la compréhension − à propos de l'esclavage, la discrimination raciale Trèfle d'or de Jean-François Chabas; Léon de Léon Walter Tillage; Little Lou de Jean Claverie; − à propos de l'adoption Secrets de Le fruit du dragon de − du même auteur Le fils de mon père; Un si terrible secret, La bague aux trois hermines... − du même illustrateur série de romans de science-fiction dont l'héroïne se nomme Aïna, des ouvrages jeunesse à caractère philosophique tolérance, respect... − autres collaboration de l'auteur et de l'illustrateur série de romans historiques à caractère policier dont le héros se nomme Garin Trousseboeuf; − − l'émigration clandestine Rêves amers de Maryse Condé; les Antilles Maman d'Io de Alex Godard; Le mariage de Pucette de Mimi Barthélémy. Cet ouvrage est également propice à un élargissement des lectures, outre sur le contexte historique, notamment documentaires sur l'esclavage ou sur la culture du cacao et son exploitation industrielle. Critères de complexité liés à l'univers de référence de l'oeuvre Distance par rapport aux connaissances acquises par le lecteur Deux graines de cacao Evelyne BRISOU-PELLEN Caroline TISSIER, Groupe B1,1 Deux graines de cacao, roman historique, suppose de la part du jeune lecteur une connaissance du contexte de l'esclavage et du commerce humain au début du XIXème siècle. D'autre part, l'exploitation et le commerce du chocolat peuvent leur paraître banal alors qu'à l'époque du récit, cette denrée était relativement rare et peu abordable par la majorité des européens. De plus, les lieux multiples et éloignés de l'univers du lecteur peut être une source de difficulté de compréhension île de Gorée, Haïti. Distance par rapport au système de valeurs du lecteur De ce point de vue, ce roman apparaît extrêmement complexe dans la mesure où les valeurs en jeu ne sont plus celles qui nous sont contemporaines − les valeurs républicaines, à savoir la liberté, l'égalité et la fraternité en contradiction avec le systèmes de valeurs découlant de l'esclavage infériorité d'une catégorie d'hommes privés de leur liberté et arrachés de leurs origines par les européens; − les valeurs liées à la vie sociale actuelle, qui ne ressemble plus à la vie sociale des années 1800 monde du travail, bourgeoisie, relation commerciale avec les Antilles et l'Afrique, la maturité du héros de 12 ans qui part à l'aventure, et qui va travailler sur une exploitation de cacao, les épidémies dans certaines régions et leur; − la compréhension et les représentations liées à l'adoption. Critères de complexité liés aux personnages Nombre De nombreux personnages gravitent autour du personnage principal, Julien. Un autre personnage apparaît comme central Gabriel, séminariste à peine plus âgé que julien, va suivre ce dernier dans son périple jusqu'à ce que leurs routes finissent par se séparer. Les rencontres de Julien avec les autres personnages ponctuent le récit. Il sont plus ou moins présents et plus ou moins importants; ils interfèrent dans Deux graines de cacao Evelyne BRISOU-PELLEN Caroline TISSIER, Groupe B1,1 la construction de la personnalité du héros à la recherche de ses origines d'enfant adopté et dans l'avancée de l'intrigue liée au navire et sa véritable destination. Il est possible de les organiser selon ceux qui vont lui apporter des informations • sur ses origines son camarade de classe Vairon, Désirée de la plantation ainsi que la vieille mâcheuse de cacao, le directeur de l'orphelinat de Port-aux-Prince • sur l'adoption Gabriel et son père autoritaire », Jos le vieux chef voilier abandonné devant l'hospice à sa naissance, Désirée et Télémac qui se sont occupés de Victoire ABALAIN et de son frère à la mort de leurs parents • sur ce qui se passe dans un monde qui lui est inconnu esclavage – le capitaine/ les esclaves africains, les travailleurs de la plantation • sur l'exploitation du cacao les travailleurs de la plantation, René et Victoire ABALAIN • sur la nature de l'homme les cupides comme le capitaine, les gens biens » tels que Youenn le timonier, Gabriel; • et celles qui ont un rôle plus affectif » les parents de Julien, sa soeur Agnès, Flore. Évolution des personnages tout au long du récit La difficulté la plus importante est ici de suivre le cheminement de Julien dans la recherche de ses origines et d'interpréter correctement les non-dits » à ce propos. Les origines de Julien ne sont pas facilement révélées Brésilien? Métis? Portugais ou Espagnol?. De même les propos tenus par la mère biologique de Julien Victoire ABALAIN, soeur de son père adoptif ne permettent pas d'affirmer cette maternité. Il faudra attendre d'autres éléments donnés par d'autres personnages et un retour sur ces mêmes propos pour pouvoir le faire. Au commencement, Julien en veut terriblement à ses parents de lui avoir caché le fait qu'il avait été adopté. La colère éprouvée s'estompe progressivement, laissant la place à une volonté farouche d'accéder à la vérité concernant sa naissance. Enfin, comme si sa quête avait été une sorte de rite de passage », Julien apparaît à la fin du récit comme apaisé, il a grandi et mûri; il a fini par pardonner » à ses parents de lui avoir caché la vérité. Deux graines de cacao Evelyne BRISOU-PELLEN Caroline TISSIER, Groupe B1,1 Ainsi le personnage principal évolue, et il n'est pas difficile de suivre cette évolution on suit ses aventures, elle se justifie par ses découvertes et ce qu'il va vivre durant cette quête et sa fin heureuse ». Degré de proximité de l'archétype Le personnage principal est un enfant âgé d'une douzaine d'années, vivant au début du XIXème siècle. Le caractère historique du roman suggère un degré très proche de proximité. Cette proximité est appuyée par la représentation souvent partagée de la personne adoptée recherchant ses parents biologiques, ses origines, le contexte de sa naissance et de son abandon. Désignation des personnages Dans ce roman il est parfois difficile d'identifier les personnages, dans la mesure où ils peuvent être désignés par leur nom, leur âge , ou leur statut • le capitaine du Prince Sauvage », CHEVILLOT; • le cuisinier du navire, Blaise-Benoît, BB; • Jos, le chef voilier, le vieux; • le directeur de l'orphelinat, l'agent de Monsieur ABALAIN, commissionnaire, Monsieur REMOUSIN. Critères de complexité liés à la situation L'intrigue, sa nature, sa construction Deux graines de cacao est un roman qui apparaît comme une quête dès le premier chapitre. Tout commença » introduit le début du récit, à cause du » suit directement. Il Deux graines de cacao Evelyne BRISOU-PELLEN Caroline TISSIER, Groupe B1,1 est donc aisé pour le lecteur d'identifier le lancement de l'intrigue par un événement déclencheur l'absence du professeur remplacé par un autre qui, faisant l'appel des élèves, va amener l'interrogation à propos du sobriquet donné au protagoniste principal, chocolat ». Alors que celui-ci pensait que ses camarades l'avait surnommé ainsi à cause du métier de fabriquant de chocolat de son père, il apprend en fait que chocolat » fait allusion à la couleur mat de sa peau. Julien découvre alors qu'il est un enfant adopté. Il est bouleversé, en colère contre ses parents qui lui ont caché la vérité. La quête peut commencer Julien décide de partir à la recherche de ses origines. L'intrigue va s'étoffer au fur et à mesure que Julien progresse dans ses investigations. En parallèle de cette trame concernant directement le héros, va se construire un cadre historique dans le contexte du commerce humain au XIXème, de l'exploitation du chocolat à cette même époque, des épidémies...de même qu'un cadre de réflexion philosophique » sur la liberté, l'inégalité sociale. D'où une complexité certaine pour de jeunes lecteurs devant prendre en compte non seulement le récit mais aussi le contexte dans lequel celui-ci évolue. Les événements leur nombre, leur organisation Ce roman historique est riche en rebondissements, ponctués par les changements de lieux et les rencontres faite par Julien. Les événements importants concerne le temps qui va amener Julien à destination autant du point de vue géographique Haïti que du point de vue du but de ce voyage il a découvert son histoire, les circonstances de sa naissance, de son abandon et de son adoption par le couple ABALAIN. Entre temps il aura connu des tempêtes lors des traversées sur le Prince Sauvage », la vie à bord d'un navire négrier, dans une plantation de cacao; et toutes les rencontres qu'il aura faite sont des éléments de réponse à la question qu'il se pose je veux savoir qui je suis » page 63, chapitre 5. Les changements de lieux, leur nombre Deux graines de cacao Evelyne BRISOU-PELLEN Caroline TISSIER, Groupe B1,1 • Nantes lieu où débute le récit, rapidement quitté par le protagoniste à la recherche de ses origines le pensionnat et le port de Mindin; • le Brésil est évoqué comme pays natal de Julien, ce qui sera démenti par le dossier scolaire consulté dans le bureau du directeur; • Haïti, le pays natal de Julien, destination finale de la quête apportant le dénouement de l'intrigue, et destination du navire sur lequel il va s'embarquer; • La Corogne en Espagne - le lien des destins de Gabriel et Julien va se souder, Gabriel décidant de suivre ce dernier dans son périple; - la discussion à propos des enfants abandonnés avec Jos le vieux chef voilier; - la place du violon dans l'intrigue, des deux charpentiers à bord amenant l'équipage à s'interroger sur le véritable objet du voyage du Prince Sauvage », confirmé par le chargement mystère en Espagne des chaînes et des fers le doute n'est plus guère possible, le navire est un négrier, il a pour destination l'Afrique avant de prendre la direction des Antilles; • Évocation lors de la traversée vers l'Afrique de la rivière Bonny Nigéria ou du delta du Rio Bongo • Guinée pour aller chercher des esclaves noirs; Côtes de la Sierra Léone, passage à proximité des îles du Cap Vert, escale sur l'île de Gorée, à la captiverie où Gabriel va sélectionner le chargement d'esclaves noirs; • • Vente de la cargaison à Cuba? La Guadeloupe? Saint-Domingue?; Fuite de Julien, Gabriel et Youenn en canot vers Haïti la maison de Youenn, la plantation de cacao; • Retour en France, le port de Mindin et la maison de famille de Julien avec un nouveau membre Flore, la fille de Youenn et Anne-Yogo, devenue orpheline. Ces lieux et les événements qui s'y rattachent suivent une progression vers le dénouement hormis des passages où certains personnages vont raconter à Julien des événements passés en lien avec sa quête et le monde qu'il découvre. Et malgré le nombre de lieux et d'événements, l'histoire peut être suivi par le lecteur. Toutefois, malgré la carte figurant dans le livre, il sera difficile pour le lecteur d'identifier certains lieux et certains éléments du paysage », d'autant plus que Deux graines de cacao Evelyne BRISOU-PELLEN Caroline TISSIER, Groupe B1,1 ceux-ci sont souvent décrits au cours du récit de façon succincte et qu'ils ne font pas l'objet d'une illustration la captiverie, le domaine de la plantation et la maison coloniale des maîtres, la fève de cacao, le cacaoyer par exemple. Critères de complexité liés à la façon dont les choses sont racontées Début de l'oeuvre Tout commença à cause de » est le début du roman. Celui-ci fait rentrer directement dans l'intrigue; elle se met en place durant le premier chapitre plantant les circonstances de celle-ci Julien découvre par une indélicatesse d'un camarade qu'il a été adopté, ce qui lui est confirmé par son dossier scolaire. Il part alors à la recherche de ses origines. Construction narrative Il s'agit d'un récit qui adopte les modalités attendues de ce genre temps du passé2 3 simple et de l'imparfait , avec des passages de discours rapporté au présent mais aussi au passé si les personnages relatent des événements passés dans une conversation. Écart entre la chronologie du récit et la chronologie des événements La chronologie du récit et la chronologie des événements sont identiques. Toutefois, il existe dans certaines parties du récit des flash-back, souvent rapportés au discours direct par des personnages de l'histoire, qui permettent de reconstruire la chronologie des événements, de même qu'à expliquer les raisons de certains comportements, comme par exemple ce qui a poussé la mère biologique de Julien 2 Les actions exprimées au passé-simple sont des actions de premier plan », elles sont ponctuelles et peuvent se succéder, elles ont une valeur d'accompli. 3 Les actions exprimées à l'imparfait sont des actions de second plan », elles sont descriptives ou expriment l'habitude et peuvent être simultanées, elles ont un aspect duratif. Deux graines de cacao Evelyne BRISOU-PELLEN Caroline TISSIER, Groupe B1,1 à l'abandonner, ou l'animosité de Télemac envers les blancs colonisateurs propriétaires de plantations aux Antilles. Énonciation qui parle, qui raconte et à qui Dans ce roman, le narrateur est extérieur à l'histoire . Toutefois il semble que le 4 narrateur sache tout des personnages et plus particulièrement de leurs pensées. En outre, on peut parler de narrateur omniscient dans la mesure où celui-ci raconte ce qui se passe pour Julien et ce qui se passe en même temps dans ailleurs, comme dans sa famille à l'annonce de sa fugue » , ou bien lorsque Monsieur REMOUSIN 5 doit se résigner à écrire à René ABALAIN pour lui annoncer que le Prince Sauvage » n'avait pas accosté à Haïti . 6 L'écriture style, jeux sur la langue et le langage, densité L'écriture de ce roman ne montre pas de fantaisie langagière. Par contre, certains termes utilisés peuvent poser problème au lecteur, notamment ce qui concerne le champ lexical du monde maritime . Le langage utilisé tout au long du roman est 7 qualifiable de soutenu, dans le vocabulaire comme dans les tournures de phrase. Rapport entre longueur et densité Deux graines de cacao est un roman historique long, qui va demander au lecteur de garder en mémoire la progression événementielle et les retours biographiques pour comprendre l'intrigue jusqu'à son dénouement. 4 Le narrateur raconte à la troisième personne du singulier et dit “il” il est détaché de l'histoire qu'il raconte et ne participe pas aux événements qu'il raconte. Il n'intervient pas dans le déroulement des faits et le récit semble avancer tout seul. Cependant il peut parfois faire des commentaires sur les personnages, les faits dont il parle. 5 Pages 30-33 et 77-78 6 Pages 168-169, et page 260 lorsque le bateau entre enfin au port. 7 Un mousse, l'équipage, la passerelle, un matelot, un suroît, la manoeuvre, une soute, les cales, la ligne de flottaison, l'écoutille, l'entrepont, la dunette, le gaillard d'avant, un gabier... Deux graines de cacao Evelyne BRISOU-PELLEN Caroline TISSIER, Groupe B1,1 Deux graines de cacao Evelyne BRISOU-PELLEN

Sciencesde l'information 1. Encyclopedias as Topic. Sant é 2. Immunisation Vaccination. MAALOX MAUX D'ESTOMAC HYDROXYDE D'ALUMINIUM/HYDROXYDE DE MAGNESIUM 460 mg/400 mg, suspension buvable en sachet - MédicInfo - MAALOX MAUX D'ESTOMAC HYDROXYDE D'ALUMINIUM/HYDROXYDE DE MAGNESIUM 460 mg/400 mg, suspension

Évelyne Brisou-Pellen est née en 1947 à Coëtquidan. Elle passe une partie de son enfance à Meknès au Maroc puis en Bretagne. Après un cours passage dans l'enseignement, elle commence à écrire pour des revues de jeunesse en 1978. Le Mystère de la nuit des pierres, son premeir roman est édité en 1980 chez Rageot. Sa bibliographie compte plus de 115 titres pour plus de 4 millions de ventes en librairies Voir ses autres ouvrages... DeuxGraines de Cacao : un parcours de lecture en 8 étapes et 12 séances Chapitre Pages Type de Travail Modalités de travail ETAPE 1 Entrer dans le roman N°2 Lecture silencieuse Ecriture : déduction à partir des indices présents dans le texte sur ce qui s’est passée avant. Synthèse et Débat sur les hypothèses exprimées ETAPE 2 Installer les éléments du récit N°1 7

COMMISSION ACHETEURL’acquéreur paiera à l’ordre de GROS & DELETTREZ, en sus du prix d’adjudication, une commission acheteur de 30% ET INFORMATIONS DESTINÉES AUX ACHETEURSLa vente est soumise à la législation française et aux conditions imprimées dans ce catalogue. Il est important de lire les conditions qui suivent. Des informations utiles sont données sur la manière d’acheter aux enchères. Notre équipe se tient à votre disposition pour vous renseigner et vous TVA ne sera remboursée que sur les frais de vente, aux personnes non résidentes de l’Union Européenne à condition qu’elles en fassent la demande écrite au service comptable dans un délai de 3 mois après la vente, et sur présentation de l’exemplaire 3 du document douanier d’exportation DAU sur lequel GROS & DELETTREZ devra figurer comme expéditeur et l’acheteur comme destinataire. L’exportation doit intervenir dans les délais CITESΔ Les documents fournis par l’étude Gros et Delettrez » pour les articles CITES d’espèces inscrites aux annexes A, B ou C du règlement CE338/97 sont valables uniquement dans l’UE. Toutes les sorties vers un pays tiers doivent faire l’objet d’une demande de permis d’exportation ou de réexportation auprès de l’organe de gestion CITES du lieu de résidence de l’acheteur. Nous vous conseillons de vous mettre en rapport avec l’organe de gestion CITES du pays de destination, afin d’avoir confirmation de la possibilité d’importer ces articles. Certains pays peuvent interdire la délivrance des documents pour des raisons propres à leurs législations. Ces démarches sont à effectuer par l’acheteur et restent à sa charge. Contacter Gros & Delettrez pour plus d’ LA VENTECaractère indicatif des estimationsLes estimations sont fournies à titre indicatif. Toute offre dans la fourchette de l’estimation basse et de l’estimation haute a des chances raisonnables de succès. Nous vous conseillons toutefois de nous consulter avant la vente car les estimations peuvent faire l’objet de modifications. Les estimations figurant dans le catalogue de vente ne comprennent pas la commission des lotsNous sommes à votre disposition pour vous fournir un rapport détaillé sur l’état des lots. Tous les biens sont vendus dans l’état dans lequel ils se trouvent au moment de la vente avec leurs imperfections ou défauts. Les dimensions, les couleurs et les poids des objets sont donnés à titre indicatifs et ne sont pas contractuels. Aucune réclamation ne sera possible relativement aux restaurations d’usage et petits accidents. Il est de la responsabilité de chaque futur enchérisseur d’examiner attentivement chaque lot avant la vente et de se fier à son propre jugement afin de prendre connaissance de ses caractéristiques et de ses éventuelles réparations ou restaurations. Il ne sera admis aucune réclamation une fois l’adjudication prononcée.[Montres et bijoux]- Les cadrans restaurés ou repeints, constituant une mesure conservatoire et non un vice, ne seront pas signalés. L’état des bracelets ainsi que l’étanchéité des montres à fond vissé ne sont pas garantis, ainsi que l’authenticité des boucles déployantes ou des boucles à ardillons. Il est à noter que la plupart des montres résistantes à l’eau ont été ouvertes pour identifier le type et la qualité du On ne peut garantir que ces montres soient encore résistantes à l’eau et il est conseillé à l’acheteur de consulter un horloger avant d’utiliser l’ Les dimensions des montres sont données à titre L’absence d’indication de restauration ou d’accident n’implique nullement qu’un bijou soit exempt de Les pierres précieuses et fines peuvent avoir fait l’objet de traitements destinés à les mettre en valeur. Ex. huilage des émeraudes, traitement thermique des rubis et des saphirs, blanchissement des perles.- Ces traitements sont traditionnels et admis par le marché international du Vu la recrudescence des nouveaux traitements, les pierres présentées pendant la vente sans certificats sont vendues sans garantie quant à un éventuel Il est précisé que l’origine des pierres et la qualité couleur et pureté des diamants reflètent l’opinion du laboratoire qui émet le certificat. Il ne sera admis aucune réclamation si un autre laboratoire émet une opinion différente, et ne saurait engager la responsabilité du commissaire-priseur et de l’ Les bijoux annoncés dans notre catalogue en or jaune ou or gris sans mention de titrage sont toujours en or 18k, c’est-à-dire 750 ‰ - Or 14k 585 ‰ - Or 9k 375 ‰.[Tableaux]- Le ré-entoilage, le parquetage ou le doublage constituant une mesure conservatoire et non un vice ne seront pas signalés. Les dimensions sont données à titre avant la venteL’exposition précédant la vente est ouverte à & DELETTREZ s’efforce d’exposer les objets de la manière la plus sûre dans un souci de sécurité. Toute manipulation d’objet non supervisée par la société GROS & DELETTREZ se fait à votre propre ENCHÈRESLes enchères peuvent être portées en personne, par téléphone ou par l’intermédiaire d’un tiers. Les enchères seront conduites en euros. Un convertisseur de devises pourra être visible pendant les enchères à titre purement indicatif, seul le prix en euros faisant enchérir en personnePour enchérir en personne dans la salle, il est recommandé de se présenter auprès de la société GROS & DELETTREZ avant que la vente aux enchères ne enchérisseur devra s’enregistrer auprès de la société GROS & DELETTREZ avant la vacation en fournissant ses coordonnées et des garanties bancaires. Il se verra ensuite attribué un numéro d’enchérisseur nécessaire pour la existe le moindre doute concernant le prix ou l’acheteur, attirez immédiatement l’attention de la personne habilitée à diriger la à un tiers enchérisseurSi vous enchérissez pendant la vente, vous le faites à titre personnel et nous pouvons vous tenir pour le seul responsable de cette enchère, à moins de nous avoir préalablement avertis que vous enchérissiez au nom et pour le compte d’une tierce personne en nous fournissant un mandat régulier que nous aurons D’ACHATSi vous ne pouvez pas assister à la vente nous serons heureux d’exécuter des ordres d’achat donnés par écrit à votre nom. Ce service est gratuit et confidentiel. Les lots sont achetés au meilleur prix, en respectant le prix de réserve et les autres enchères. Dans le cas d’ordres identiques, le premier arrivé aura la préférence. Indiquez toujours une limite à ne pas dépasser, les offres illimitées ou d’ achat à tout prix » ne seront pas acceptées. Les ordres d’achat doivent être donnés en trouverez à la fin de ce catalogue un formulaire d’ordre d’ ordres écrits peuvent être • Envoyés par télécopie au numéro suivant • Envoyés par e-mail contact Remis au personnel sur pouvez également laisser des ordres d’achat par téléphone mais ceux-ci doivent être confirmés par écrit avant la vente. Afin d’assurer un service satisfaisant aux enchérisseurs, il vous est demandé de vous assurer que nous avons bien reçu vos ordres d’achat au moins 24h avant la à distanceSi vous ne pouvez être présent le jour de la vente aux enchères, vous pouvez enchérir directement • par téléphone. Etant donné que le nombre de lignes téléphoniques est limité, il est nécessaire de prendre des dispositions au moins 24h avant la vente pour obtenir ce service dans la mesure des disponibilités vous recommandons également d’indiquer un ordre d’achat de couverture que nous pourrons exécuter en votre nom au cas où nous serions dans l’impossibilité de vous joindre.• sur nos platerformes Live» en ligne partenaires -> Drouot Live 1,5% de frais supplémentaires-> Invaluable 3% de frais supplémentairesLA VENTEConditions de venteComme indiqué ci-dessus, la vente aux enchères est régie par les règles figurant dans ce catalogue. Quiconque a l’intention d’enchérir doit lire attentivement ces conditions. Elles peuvent être modifiées par affichage dans la salle des ventes ou par annonces faites par la personne habilitée à diriger la aux lots pendant la ventePar mesure de sécurité, l’accès aux lots sera interdit pendant la de la venteL’ordre du catalogue sera suivi pendant la vente. Les enchères commencent et se poursuivent au niveau que la personne habilitée à diriger la vente juge approprié. Celle-ci se réservant le droit d’enchérir de manière successive ou en réponse à d’autres enchères, et ce au nom et pour le compte du vendeur à concurrence du prix de LA VENTERésultats de la venteSi vous voulez avoir des renseignements sur les résultats de vos ordres d’achat, veuillez contacter GROS & DELETTREZ paiement doit être effectué immédiatement après la paiement peut être effectué • En espèces en euro dans les limites suivantes 750 euros pour les commerçants. 1 000 pour les particuliers français. 10 000 euros pour les particuliers n’ayant pas leur domicile fiscal en France sur présentation d’une pièce d’identité et justificatif de domicile.• Par carte de crédit visa ou mastercard.• Par virement en euro sur le compte GROS ET DELETTREZ22 RUE DROUOT - 75009 PARISDomiciliation BNP PARIBAS A CENTRALECode banque 3 0004Code agence 00828N°compte Clé RIB 76IBAN FR76 3 000 4008 2800 0110 8764 176BIC BNPAFRPPPACSiret APE 741A0N° TVA Intracommunautaire FREnlèvement des achatsLes achats ne pourront être enlevés qu’après leur paiement. Tous les lots pourront être enlevés pendant ou après la vacation sur présentation de l’autorisation de délivrance du service comptable de la société GROS & DELETTREZ. Nous recommandons vivement aux acheteurs de prendre livraison de leurs lots après la des biens culturelsDes certificats d’exportation pourront être nécessaires pour certains achats et, dans certains cas, une autorisation douanière pourra être également requise. L’état français a faculté d’accorder ou de refuser un certificat d’exportation au cas où le lot est réputé être trésor national. GROS & DELETTREZ n’assume aucune responsabilité du fait des décisions administratives de refus de certificats pouvant être prises. Sont présentées ci-dessous les catégories d’œuvres ou objets d’art et les seuils de valeur respectifs au-dessus desquels un certificat pour un bien culturel peut être requis pour que le lot puisse sortir du territoire français • Meubles et objets d’ameublement, tapis, tapisseries, horlogerie ayant plus de 50 ans d’âge 50 000 euros.• Livres de plus de 100 ans d’âge 50 000 euros.• Estampes, gravures, sérigraphies et lithographies originales et affiches originales ayant plus de 50 ans d’âge 15 000 euros.• Incunables et manuscrits, y compris cartes et partitions 1 500 euros.• Archives de plus 50 ans d’ de préemptionL’état peut exercer sur toute vente publique d’œuvre d’art un droit de préemption sur les biens proposés à la vente, par déclaration du ministre chargé de la culture aussitôt prononcée l’adjudication de l’objet mis en vente. L’état dispose d’un délai de quinze jours à compter de la vente publique pour confirmer l’exercice de son droit de préemption. En cas de confirmation, l’État se subroge à l’adjudicataire.

Fichepéda -Deux graines de cacao-Extrait n°4 Chapitres 6 à 10 P 79 à 148 ' lecture du maître à haute voix ' Lecture silencieuse Résumé partiel Lecture à haute Télécharger le PDF (33,64 KB) Avis . 3 / 5 31 votes. MALO Date d'inscription: 22/05/2017. Le 14-09-2018. Salut les amis Je viens enfin de trouver ce que je cherchais. Merci aux administrateurs. Rien de tel qu'un bon livre ^{Télécharger ou lisez le livre Deux graines de cacaode Han au format PDF et EPUB. Ici, vous pouvez télécharger gratuitement tous les livres au format PDF ou Epub. Utilisez le bouton disponible sur cette page pour télécharger ou lire un livre en ligne. Obtenez le livre Deux graines de cacaopar Collectif au format PDF ou EPUB. Vous pouvez lire des livres en ligne ou les enregistrer sur vos appareils. Tous les livres sont disponibles au téléchargement sans avoir à dépenser de l' Deux graines de cacao Beaucoup de gens essaient de rechercher ces livres dans le moteur de recherche avec plusieurs requêtes telles que [Télécharger] le Livre Deux graines de cacao en Format PDF, Télécharger Deux graines de cacao Livre Ebook PDF pour obtenir livre gratuit. Nous suggérons d'utiliser la requête de recherche Deux graines de cacao Download eBook Pdf e Epub ou Telecharger Deux graines de cacao PDF pour obtenir un meilleur résultat sur le moteur de recherche. Voici les informations de détail sur Deux graines de cacao comme votre référence. Deux graines de cacao il a été écrit par quelqu'un qui est connu comme un auteur et a écrit beaucoup de livres intéressants avec une grande narration. Deux graines de cacao c'était l'un des livres populaires. Ce livre a été très surpris par sa note maximale et a obtenu les meilleurs avis des après avoir lu ce livre, je conseille aux lecteurs de ne pas sous-estimer ce grand livre. Vous devez prendre Deux graines de cacao comme votre liste de lecture ou vous le regretter parce que vous ne l'avez pas encore lu dans votre vie. Télécharger le Deux graines de cacao - ePub, PDF, TXT, PDB, RTF, FB2 & Audio BooksLa ligne ci-dessous sont affichées les informations complètes concernant Deux graines de cacaoLe Titre Du Livre Deux graines de cacaoTaille du fichier MBNom de fichier Deux graines de GRAINES DE CACAO ~ du cacao Son avenir est en France auprès de ses parents adoptifs fabricants de chocolat à Son avenir est en France auprès de ses parents adoptifs fabricants de chocolat à Nantes Deux graines de cacao Evelyne BrisouPellen ~ Noté 415 Retrouvez Deux graines de cacao et des millions de livres en stock sur Achetez neuf ou doccasionDeux graines de cacao Poche Nicolas Wintz Evelyne ~ Deux graines de cacao Nicolas Wintz Evelyne BrisouPellen Evelyne BrisouPellen Ldp Jeunesse Des milliers de livres avec la livraison chez vous en 1 jour ou en magasin avec 5 de réduction Des milliers de livres avec la livraison chez vous en 1 jour ou en magasin avec 5 de réduction DEUX GRAINES DE CACAO ~ DEUX GRAINES DE CACAO Page 3 ITINÉRAIRE RAPIDE Coche la case quand tu as fini de lire Lis les pages du livre dont les numéros sont indiquésDeux graines de cacao ~ Deux graines de cacao de Evelyne BrisouPellen Fiches pédagogiques fiches de lecture séquences questionnaires et exploitation pédagogiqueDeux graines de cacao Eklablog ~ Téléchargé gratuitement sur 2 Chapitre 7 p102 résumé oral Le bateau arrive à l’île de Gorée pour acheter des esclavesDeux graines de cacao Evelyne BRISOUPELLEN Histoire d ~ Deux graines de cacao est un roman initiatique daventure historique En voulant aborder l histoire du cacao Evelyne BrisouPellen imagine une intrigue plus large avec pour cadre une traversée en bateau de la Bretagne aux terres dHaïtiDeux graines de cacao Rapports de Stage 1179 Mots ~ DEUX GRAINES DE CACAO Evelyne BrisouPellen Résumé du livre Julien découvre qu’il a été adopté Bouleversé il s’embarque sur un navire marchandDeux graines de cacao Le film Accueil Facebook ~ Deux graines de cacao Le film 29 J’aime Deux graines de cacao Roman de Evelyne BrisouPellenDeux graines de Cacao ~ Résumé de louvrage Résumé Bretagne 1819 À lâge de douze ans Julien découvre quil a été adopté Bouleversé par cette révélation il senfuit vers HaïtiDeux graines de cacao Télécharger PDF Deux graines de cacao Télécharger PDF gratuit Livre PDF, EPUB, KINDLE Deux graines de cacao PDF Télécharger Ebook gratuit Livre France PDF, EPUB, KINDLE Deux graines de cacao Lire ePub En Ligne et Téléchargement}

Cesont des navires anglais. Ce sont des navires français. Ce sont des navires haïtiens. Pourquoi Julien et Gabriel sont-ils enfermés dans la cale du navire ? Ils ont refusé de faire leur travail. Ils ont essayé de quitter le bateau. Ils ont attaqué le capitaine. Pourquoi Julien revient-il

Deux graines de cacao DEUX GRAINES DE CACAO Evelyne Brisou-Pellen Résumé du livre Julien découvre qu’il a été adopté. Bouleversé, il s’embarque sur un navire marchand vers son pays d’origine, Haïti. On est en 1819. Il est le témoin actif d’une opération de traite des esclaves. En Haïti, il découvre ses origines, en même temps qu’il apprend les secrets de la culture du cacao. Son avenir est en France, auprès de ses parents adoptifs, fabricants de chocolat, à Nantes. Les liens qui unissent l’histoire de France à celle d’Haïti, la cohabitation des marins et des esclaves sur un négrier, la culture du cacao sont autant de thèmes documentaires détaillés dans le roman et qui pourront être prolongés par des activités de lecture documentaire. C’est avant tout une aventure historique. Personnages Julien et Gabriel , les parents de Julien Le Capitaine, les matelots, Youhenn , et les esclaves Ann-Yoyo et Flore Texte Il est écrit au passé. Equilibre récit / dialogue. Le texte est très dense et très bien documenté sur la vie des marins et le commerce triangulaire mais très long avec des chapitres importants dans leur volume. Les titres des chapitres sont évocateurs sans rien enlever au suspens. L’ensemble est conséquent et nécessite de très bons lecteurs de CM2 ou plutôt de 6ème/5ème. Déroulement 07 La révélation de l’adoption 860 Découverte du but du voyage 61118 Embarquement des esclaves 119181 Voyage vers Haïti 182265 La quête des origines 266277 Retour vers Nantes Circonscription Havre Ouest / Circonscription Montivilliers / IUFM Le Havre Page 1/4 Difficultés possibles pour les enfants Méconnaissance du contexte historique et géographique continents américain et africain, problème de l’esclavage, environnement, modes de vie au début du XIXème siècle, conditions économiques, engagements des marins, activités dans la plantation… …… Le lexique de la marine à voile, très présent tout au long de la traversée qui pourra permettre de créer un dictionnaire des termes marins L’adoption qui est racontée dans le livre avec un regard du XXIè siècle sans développer le contexte social du XIXème. Le commerce triangulaire Thème très bien documenté dans le livre qui permet de répondre aux principales questions Comment fonctionnait ce commerce ? Quelles étaient les marchandises échangées aux trois arrêts ? Qu’est-ce que l’esclavage ? Histoire, différentes formes, … Antilles Revente des esclaves Achat du thé, café, ou métaux précieux Nantes, Le Havre Débarquement des produits antillais Départ avec un chargement de pacotille.. Forme du triangle Gorée Revente de la pacotille et achat des esclaves. Les sentiments des personnages principaux et la notion de voyage initiatique ou de formation Julien pourquoi est-il choqué par la révélation ? que va-t-il chercher en Haïti ? Pourquoi ces réactions lors du voyage ? Comment ressent-il les découvertes qu’il fait ? Gabriel son sens de la responsabilité par rapport à Julien / ses états d’âmes par rapport à l’esclavage / son engagement en Haïti La longueur du récit qui peut effrayer certains élèves et qui demande une bonne mémorisation Circonscription Havre Ouest / Circonscription Montivilliers / IUFM Le Havre Page 2/4 Aides envisageables Afficher un dessin d’un galion de l’époque et placer les différents termes de marine au fur et à mesure de leur découverte. Etablir un tableau pour les deux principaux personnages, Julien et Gabriel qui sera renseigné au fur et à mesure Ce que l’on apprend sur leur enfance et leur famille Leurs amis et leurs ennemis à mettre en relation avec ce qui les choque ou les interroge, ce qui les fait agir et réagir Ecrire des résumés des passages un peu longs que l’on pourra mettre en parallèle des ressentis des personnages Tracer sur une carte murale le tracé du périple des personnages Rechercher documents et informations sur le commerce triangulaire. Visiter l’Espace Maritime et Portuaire du Havre Propositions d’activités Le roman étant assez difficile, on choisira soit de le donner en lecture suivie à un petit groupe de très bons lecteurs qui renseigneront les documents peu à peu et présenteront le résumé de leurs lectures aux autres enfants. Soit de l’aborder en classe entière ce qui nécessitera d’avoir recours à des lectures diversifiées lecture magistrale, lecture-relais, lecture individuelle et résumé de chapitres. Travail sur la couverture, le titre et le rabat de couverture la mise en relation de ces trois données est intéressante on y trouve le personnage principal, le contexte social et géographique. Cela permet de bien situer les références historiques. Lecture à haute voix par le maître du début de l’histoire chapitre 1 débat collectif Que va faire Julien ? Pourquoi réagit-il ainsi ? Puis suite de la lecture magistrale avec les chapitres 2 et 3 élaboration du schéma du navire et de la liste des termes marins mousse, maître d’équipage, quai, amarré….. qui seront complétés lors de la lecture du livre Lecture-relais par 4 enfants des chapitres 4, 5, 6 et 7  mise en place des tableaux des deux personnages principaux recherche d’identité / enfance de Gabriel / relations aux parents / questionnements  indices qui vont permettre de comprendre que le navire est un navire négrier nécessité du joueur de violon et du chirurgien, emploi du bois emporté, chargements clandestins, traite des noirs, marchandage au plus-offrant, troc…. contexte social la Tour de l’hospice, les engagements des marins, l’illettrisme contexte maritime nécessité de faire des escales Circonscription Havre Ouest / Circonscription Montivilliers / IUFM Le Havre Page 3/4 Lecture magistrale des chapitres 8 à 11  présenter les titres des 4 chapitres la captiverie / le choix du chirurgien / pas une seconde à perdre / du vent dans les voiles et laisser les enfants imaginer la suite lire ou résumer les chapitres 2 par 2 et laisser entre les 2 périodes le temps de réagir et de commenter aux enfants tout en complétant les tableaux mis en place On pourra aborder les thèmes de la vie à bord tempête, arrivée de la Royale Navy, pbs de ravitaillement; la place du chat…, des états d’âmes des personnages comment choisir ? Qu’est-ce qu’un homme ? Comment respecter les hommes ? Qu’est-ce que la dignité ?……… Lecture individuelle du chapitre 12 jusqu’à la ;page 168 Qu’on pende haut et court ces deux mutins ! » Pourquoi un tel affrontement entre le capitaine et son second ? Que penser des réactions de Gabriel et Julien ? Que va faire le capitaine ? Lecture magistrale de la fin du chapitre Lecture-relais par des enfants des chapitres 13 et 14 Il s’agit uniquement de faire avancer l’histoire. Lecture magistrale des chapitres 15 et 16 Lecture individuelle des chapitres 17 et 18 au rythme de chacun la révélation débat puis tableau de Julien à compléter Lecture magistrale des deux derniers chapitres avec arrêts pour et échanges  la décision de Gabriel est-il en accord avec ses convictions ? titre du dernier chapitre = titre du livre pourquoi ? comment le comprendre ? Que penser du retour de Julien ? Circonscription Havre Ouest / Circonscription Montivilliers / IUFM Le Havre Page 4/4 esclavessur un négrier, la culture du cacao, sont autant de thèmes de connaissances détaillés dans le roman et qui pourront être prolongés par des activités de lecture documentaire. Axes de travail possibles En lecture * En écriture * A l’oral * Dispositifs pédagogiques possibles Un seul ouvrage suffit et fera l’objet de 4 séances.

Aller au contenu Pressez Entrée Le titre deux graines de cacao L’auteur Evelyne Brisou-Pellen L’illustrateur Nicolas Wintz L’édition Le Livre de Poche Jeunesse …………………………Mon avis sur ce livre 5 étoiles………………………… Le genre roman historique … Lire la suite Nom des différents tomes Percy Jackson – Le voleur de foudre. Percy Jackson – La mer des monstres. Percy Jackson – Le sort des Titans. Percy Jackson – La bataille du Labyrinthe. Percy Jackson … Lire la suite Kalimera, je vais vous parler de ma série de livres préférée, une saga écrite par Rick Riordan qui se passe à notre époque, aux Etats Unis puis dans la Méditerranée. Elle est composée de trois … Lire la suite

Julienétait en train de se rappeler que, pour fêter son dixième anniversaire, il avait voulu se déguiser en indien, et qu'en se regardant dans la glace pour appliquer ses peintures de guerre, il avait remarqué pour la première fois cette évidence son teint était foncé, bien différent de celui de ses parents. Bretagne, 1819. Bouleversé par la révélation de sa naissance, Julien s Avis de lecteurs sur Deux graines de cacao Avez-vous lu Deux graines de cacao ? Donnez vous aussi votre avis sur Deux graines de cacao Evaluation actuelle du livre Deux graines de cacao sur 31 votes exprimés au total Achetez Deux graines de cacao moins cher Fiche du livre Avis des lecteurs Ecrire votre commentaire sur Deux graines de cacao Ecrivez votre avis sur Deux graines de cacao en utilisant le formulaire de nous envoyer votre commentaire sur ce livre de Evelyne BRISOU-PELLEN, veillez à ce qu'il respecte nos règles de publication.

Lectureet Littérature Jeunesse - Ressources pour l'école - Fiche exploitation ouvrage. FICHES PEDAGOGIQUES: Deux graines de cacao de Evelyne Brisou-Pellen. application/pdf) Fiche_peda_-Deux_graines_de_cacao-.pdf (Objet application/pdf) Chocolat cacao (noël, pâques, valentin) : activité, album, fabrication

Deux graines de cacao - i Titre Deux graines de cacao Auteur Illustrateur Editeur Collection Nombre de pages ISBN Forme littéraire Genre littéraire Note de présentation BRISOU-PELLEN Evelyne WINTZ Nicolas Hachette Jeunesse livre de poche 281 Roman Aventure historique Ministère Julien découvre qu’il a été adopté. Bouleversé, il s’embarque sur un navire marchand vers son pays d’origine, Haïti. On est en 1819. Il est témoin actif d’une opération de traite des esclaves. En Haïti, il découvre ses origines, en même temps qu’il apprend les secrets de la culture du cacao. Son avenir est en France, auprès de ses parents adoptifs, fabricants de chocolat, à Nantes. Les liens qui unissent l’histoire de France à celle d’Haïti, la cohabitation des marins et des esclaves sur un négrier, la culture du cacao, sont autant de thèmes de connaissances détaillés dans le roman et qui pourront être prolongés par des activités de lecture documentaire. En lecture * Descriptif physique de l’ouvrage Axes de travail possibles En écriture * A l’oral * Dispositifs pédagogiques possibles Un seul ouvrage suffit et fera l’objet de 4 séances. 1ère séance chapitres 1, 2, 3 a Travailler sur la 1ère de couverture et sur le titre avant de lire l’ouvrage - anticiper à partir de l’illustration continent, environnement, activité du héros. - réfléchir sur le titre Deux graines de cacao. - compléter avec les informations données par le rabat de la couverture carte indiquant le périple du héros de Nantes à Haïti. b Lecture à haute voix par le maître qui ménage des pauses, afin de faire réagir les élèves. Page 9 … tombé dans les pommes… Page 14 … ramassa sa veste et sortit adoption, mensonge des parents adoptifs, réaction violente de Julien Situation d’écriture par groupes de 3 Imaginer une suite au récit. Les productions seront lues à voix haute par les enfants. c Poursuite de la lecture par le maître avec pauses Page 30 …il se fichait de tout. Page 33 ... il fallait qu’il l’annonce à sa femme réaction de la mère, actions des parents Page 38 … c’était de lui avoir souhaité chaque année son anniversaire rôle psychologique du père, mensonge des adultes, sens de sa propre vie, choix de ses actes Page 45 … si c’était la seule chose bizarre sur ce bateau ! … anticipation sur le contenu de l’embarcation. Avant de terminer cette 1ère séance, réfléchir sur les titres des chapitres 4 et 5 Un chargement suspect et Des caisses surprises. Faire une liste écrite au tableau. 2ème séance chapitres 4, 5, 6, 7 a Lecture silencieuse du chapitre 4 pour un travail de compréhension à l’oral Par groupe de 3 élèves donner un paragraphe Consigne le lire, lui donner un titre, le résumer à l’oral 1-…Julien ne comptait plus les jours… jusqu’à … résonnait lugubrement. 2-…du bout de l’index … jusqu’à … surveillez mes chaudrons. 3-…Gabriel passa à Julien l’oignon … jusqu’à … on roule la pâte en petit boudin. 4-…chirurgien ! … jusqu’à … ne pas avoir à faire ça. 5-…vous allez me couper la jambe ! … jusqu’à … pas à ma connaissance. 6-…ils avaient laissé le blessé… jusqu’à … moucharder. 7-…en arrivant sur le pont … jusqu’à … représenter le malheur. b Lecture à haute voix par le maître du chapitre 5, avec pauses pour débat - l’esclavage en Haïti page 62 Page 1 sur 3 - recherche d’identité page 63 - obligation et utilité de faire des escales page 65 - abandon des géniteurs, Le Tour de l’hospice, projection de parents idéaux pages 67 et 68 - mauvais traitements des adultes envers leurs enfants page 69 - découverte du chargement clandestin c’est un navire négrier pages 74/75 - désespoir des parents pages 78/79 c Résumé d’une partie du chapitre 6 par le maître de la page 79 au bas de la page 86, puis lecture à haute voix de l’enseignant jusqu’à la fin, page 93. d Lecture à haute voix du chapitre 7 par le maître avec pauses - page 103 pour anticipation à l’ oral…je suis venir vous dire de ne pas vous rendre à Gorée, c’est un piège… traite des noirs, marchandage au plus offrant, troc - page 105…il déplia la première et ouvrit des yeux ronds… Situation d’écriture par groupes de 4 Imaginer le contenu de la lettre découverte par Julien. 3ème séance chapitres 8, 9, 10, 11 Chapitre 8 La captiverie a Réfléchir sur le titre à l’oral pour anticipation. b Lecture à voix haute du maître avec pauses pour débat et anticipation. - page 112…ah ! l’odeur… - page 113…que ce mot pût avoir un autre sens… c Lecture silencieuse des élèves des pages 114 à 118. Donner une page par groupe, puis organiser le débat à l’oral. Chapitre 9 le choix du chirurgien a Réfléchir sur le titre à l’oral pour anticipation sur le chapitre. b Lecture préparée par les élèves pour une lecture à voix haute des pages 119 à 122 … la sueur lui perla au front… c Résumé du maître des pages 122 à 128. d Donner aux élèves pour lecture à haute voix les pages 128 à 135… Julien revint à son livre… Gabriel hurla - t-il ! Chapitre 10 Pas une seconde à perdre a Réfléchir sur le titre à l’oral puis résumé du maître de ce chapitre. Chapitre 11 Du vent dans les voiles a Lecture silencieuse de ce chapitre pour débat tempête, vie à bord, arrivée de la Royal Navy, concert de violon, défense 4ème séance chapitres 12 à 20 Chapitre 12 Infamie a Réfléchir sur le titre à l’oral b Lecture du maître à haute voix jusqu’à la page 166…j’ai une autre idée viens vite…laisser les élèves s’exprimer sur les hypothèses proposées pour la suite du récit Poursuite de la lecture par le maître avec pause page 168…qu’on pende haut et court ces deux mutins !… c Résumé par le maître des pages suivantes. Chapitre 13 Terre et chapitre 14 Au pied du morne 2 groupes a Donner ces chapitres à lire en lecture silencieuse par moitié de classe. Chaque groupe résume, et débat, en posant des questions pour une compréhension. Chapitre 15 La plantation Abalain a Réfléchir sur le titre à l’oral, puis le maître résume le chapitre. Chapitres 16 à 20 Proposer aux 5 meilleurs lecteurs de la classe de lire chacun un chapitre et de se retrouver la semaine suivante autour d’eux, afin de connaître la fin des aventures de Julien, de Gabriel, de la famille Abalain. Leur proposer plusieurs dispositifs - lire le chapitre - le résumer - dialoguer entre les élèves, savoir répondre à leurs questions et interrogations. - Activité d’écriture pour les autres élèves dans la semaine, pendant que les 5 lecteurs préparent leur lecture. Individuellement écrire une fin au récit, les élèves qui le désirent mettent en voix leur texte. Page 2 sur 3 Mise en réseaux possibles Emigration clandestine HaïtiXIX° Esclavage des noirs-AmériqueXX° Antilles Avec d’autres ouvrages de la liste Rêves amers - Condé, Maryse - Bayard Jeunesse Trèfle d’or - Chabas Jean-François Léon – Léon Walter Tillage – l’école des loisirs - neuf Maman D’lo – Alex Godard – Albin Michel Le mariage de Pucette – Mimi Barthélémy - Syros Avec d’autres ouvrages hors liste Du même auteur et 8 romans historico-policiers parus chez Gallimard, avec comme jeune héros Garin du même Troussebœeuf , dont illustrateur L'inconnu du donjon - Le pèlerin maudit - L’Hiver des loups - L'herbe du diable. ce dernier se passe en Avignon au temps des Papes et le dernier paru Le Secret de l’homme en bleu Du même auteur La bague aux trois hermines, Père Castor Flammarion Les enfants d'Athéna, Hachette, De l'autre côté du ciel, Gallimard jeunesse Et de très nombreux autres romans Du même Illusre beaucoup de romans illustrateur une série de romans de science-fiction de Christian Grener, dont l’héroïne est Aïna Aïna, fille des étoiles, Aïna et le secret des oglonis, Aïna et la pirate de la comète, Aïna Kaha, Supermaki !, Aïna et l'arbre-monde, Aïna... Faut-il brûler Jeanne chez Nathan Sur le même thème Sur le même genre littéraire Mots clés Esclavage - racisme - aventure Boîte à outils complémentaires pour l’enseignant Sur l’auteur Bio-biblographie sur le site Mini-thèse sur le site Bio-biblographie sur le site Sur l’illustrateur Sur des détails du livre Sur des détails des illustrations Références d’articles parus Liens avec des sites parus Rédacteur de cette Groupe départemental Littérature jeunesse » Vaucluse fiche Page 3 sur 3

Conseilsde lecture – actualité du livre Connexion search. menu. home; Découvrir L'actualité des livres et des auteurs Deux graines de cacao. Deux graines de cacao . Fiche; Avis(2) Autres éditions(2) 6 notes . Evelyne Brisou-Pellen

Fiche techniqueÂges minimum d'utilisation+ 10 ansGenres littéraires RomansActivités RDV Littéraires En savoir plusPour chaque livre des sélections littérature du Ministère et des professionnels de l'Education nationale, deux fiches au format A4. Elles sont cartonnées et plastifiées pour résister au temps et à la première fiche permet de vérifier que l'histoire a été comprise. La seconde permet à l'utilisateur de se corriger trouverez sur ce site de nombreux équipements pour faciliter la mise en oeuvre de l'action "Rendez-vous littéraires" boîtes de rangement, étiquettes, récapitulatif des lectures.... Une présentation de cette action est consultable en cliquant sur l'onglet "Télécharger".CRÉATION - ESPACES ÉDUCATIFS Téléchargement emL1IuR.

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